表情模仿秀

准备材料：白纸、彩笔（或直接用面部表情）

玩法步骤：

家长先当“模特”，做出开心（咧嘴笑、眼睛弯）、生气（皱眉、撅嘴）、难过（撇嘴、掉眼泪）等简单表情，边做边说：“你看妈妈，现在很开心，因为要和你玩游戏啦！”

鼓励孩子模仿表情，若孩子没有反应，可轻轻引导他触摸家长的眉毛、嘴巴，感受表情变化：“你看，开心的时候嘴巴是往上翘的哦～”

进阶玩法：画几张表情卡片，随机抽取一张，让孩子模仿卡片上的表情，再反过来让孩子做表情，家长来猜“这是开心还是生气呀？”

社交价值：帮助孩子识别基本情绪表情，理解“表情=情绪”的关联，为后续读懂他人情绪打下基础。

积木合作搭建

准备材料：乐高积木、木质积木等（颗粒不宜过小）

玩法步骤：

先和孩子商量一个简单的搭建目标，比如“我们一起搭一个小房子吧”，避免目标太复杂让孩子畏难。

家长主动分配“任务”，用简洁的语言沟通需求：“宝宝，能帮我拿一块红色的长积木吗？我要搭房子的墙。”若孩子听不懂，可指着积木示范说：“就是这种红色的、长长的哦～”

搭建过程中，及时传递“合作信号”：“你搭的屋顶真好看，我来帮你加个小烟囱吧！”完成后一起鼓掌庆祝：“我们一起搭的房子太漂亮啦，合作真厉害！”

社交价值：让孩子学会理解他人的指令、表达自己的需求，感受“分工合作”带来的成就感，培养协作意识。

角色扮演小剧场

准备材料：简单道具（如玩具听诊器、小围裙）、日常场景脚本（看病、买东西）

玩法步骤：

从孩子熟悉的场景入手，比如“小医生看病”：家长当“病人”，拿着玩具听诊器说：“医生，我有点咳嗽，能帮我看看吗？”

引导孩子进入角色，若孩子不知所措，家长可示范流程：“医生要先问‘你哪里不舒服呀？’，再用听诊器听一听哦～”

换角色体验：让孩子当“病人”，家长当“医生”，强化社交对话；后续可增加“买东西”场景，孩子当“收银员”，家长当“顾客”说：“我要一个苹果，多少钱呀？”

社交价值：让孩子在模拟场景中学习社交礼仪和对话逻辑，理解不同角色的行为规范，提升情境应对能力。

声音猜猜乐

准备材料：无（或提前录好常见声音，如*叫、汽车鸣笛）

玩法步骤：

家长先发出常见的声音，比如学小*叫“汪汪汪”，问孩子：“你猜猜这是什么小动物的声音呀？”

若孩子能准确猜出，及时表扬：“猜对啦！这是小*的声音，你听得真仔细～”；若猜不出，可模仿小*的动作提示：“是会摇尾巴、喜欢吃骨头的小动物哦～”

反转玩法：让孩子发出声音，家长来猜，过程中引导孩子说：“你再学一次，我没听清呀～”，鼓励孩子主动重复表达。

社交价值：通过听觉互动吸引孩子主动参与，提升孩子的倾听能力和反应能力，同时让孩子愿意主动表达自己。

分享小达人

准备材料：孩子喜欢的零食（如小饼干）、玩具（如绘本、小车）

玩法步骤：

家长拿出孩子喜欢的零食或玩具，先做“分享示范”：“妈妈这里有两块饼干，我吃一块，给你一块，我们一起吃更甜哦～”

引导孩子分享：“宝宝，你有三本绘本，能借一本给妈妈看吗？看完就还给你～”若孩子不愿意，不强迫，而是说：“妈妈知道你很喜欢这本绘本，等你愿意的时候再借给我好不好？”

当孩子主动分享时，立刻强化正面反馈：“谢谢你愿意把玩具借给我玩，和你一起玩真开心！”让孩子感受到分享带来的快乐。

社交价值：帮助孩子打破“自我”的思维，理解“分享=快乐”，培养共情能力和待人接物的基本礼仪。

温馨提示：

每个孩子的接受程度不同，游戏难度要灵活调整，以孩子“跳一跳能做到”为宜；

过程中多给予鼓励和耐心，即使孩子进步很小，也要及时表扬，避免批评指责；

社交能力的提升需要长期积累，每天抽10-15分钟陪孩子玩一个小游戏，慢慢就会看到变化～

**症孩子的社交成长，就像一颗种子慢慢发芽，需要用耐心和趣味浇灌。这些小游戏不仅能增进亲子感情，更能让孩子在轻松的氛围中悄悄成长。快和孩子一起玩起来吧～ 如果你有其他好用的社交小游戏，也欢迎在评论区分享哦！