孩子总重复提问、转圈跑？专 家教你用“替代法”改善刻板行为！

“妈妈，今天吃什么？”“妈妈，今天吃什么？”……3岁的童童每天要重复问同一个问题20遍，转圈跑不停，叫名也不理——这不是“调皮”，可能是孤 独症的刻板行为信号！商丘霁润医院儿童康复专 家提醒：早期干预可减少60%刻板行为，关键要学会“替代法”！

【一分钟判断：这些行为要警惕】

孤 独症儿童常见刻板行为包括：

✅ 重复动作：转圈跑、拍手、踮脚走路

✅ 固执提问：反复问同一问题，需固定答案

✅ 物品排列：玩具必须摆成直线，不许打乱

✅ 感官沉迷：长时间看旋转的风扇、车轮

“刻板行为是孩子自我调节的方式，但会影响社交和学习。”——郑州大学第五附属医院李恩耀教授

✨【替代法干预：3个场景实操指南】

1️⃣ 转圈跑→滑梯/秋千（前庭觉替代）

原理：用安全的旋转刺激替代危险行为

做法：当孩子开始转圈时，牵他去玩滑梯（俯冲刺激）或坐旋转秋千（可控旋转），边玩边说“我们像小飞机一样飞高高~”

案例：7岁的明明坚持2个月后，转圈频率从每天15次减少到5次，能主动参与集体游戏。

2️⃣ 重复提问→教说需求（沟通替代）

原理：用功能性语言替代无意义重复

做法：孩子问“今天吃什么”时，蹲下来看着他说：“你是不是想吃蛋挞？跟妈妈说‘我想吃蛋挞’”，辅助孩子模仿发音

关键：每次重复提问都耐心引导，2-3周可见效

3️⃣ 排列物品→分类游戏（认知替代）

原理：将刻板行为转 化为学习能力

做法：孩子排列积木时，加入“按颜色分类”游戏，说“红色积木住红房子，蓝色积木住蓝房子”，逐步提升认知灵活性

【专 业支持：霁润多感官训练室】

商丘霁润医院多感官训练室配备专 业设备，帮孩子科学改善行为问题：

✅ 前 庭觉训练：旋转秋千、滑梯、平衡木

✅ 触 觉刺激：触觉球池、不同质地触感板

✅ 专 家团队：郑州大学第五附属医院李恩耀教授团队定期坐诊，制定个性化干预方案

“很多家长尝试‘阻止法’反而加重行为，替代法的核心是‘用新行为替代旧行为’。”——霁润医院康复师王老师

地址：商丘市梁园区梁园大道与锦绣路交叉口东北角

健康热线：0370-2379999

       ：13269351777

转发给有需要的家长，让更多孩子摆脱刻板行为困扰！

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